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Alma Dea Cerdá Michel

Formación académica     
Maestría en Ciencias con Especialidad en Investigación Educativa, en  el Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN.

Líneas de investigación     
Desarrollo de proyectos curriculares vinculados a la formación docente en distintos ámbitos.
Educación artística en la escuela básica.
Cuerpo, experiencia, subjetividad y educación.

Publicaciones recientes     

Nosotros los maestros. Concepciones de los docentes su quehacer.  México, UPN, 2001. ISBN: 970-702-024-5

Coordinación pedagógica en la elaboración de los siguientes materiales:

SEP. Danza 1. Apuntes. Primer grado. Educación artística. Telesecundaria. México, SEP, 2007. (publicado en tres volúmenes: Bloque 1, ISBN: 978-970-790-897-0; Bloques 2 y 3, ISBN: 978-968-01-1485-6; y bloques 4 y 5, ISBN: 978-968-01-1487-0)

SEP. Danza 2. Apuntes. Segundo grado. Educación artística. Telesecundaria. México, SEP, 2007. ISBN: 968-01-1686-7

SEP. Danza 3. Apuntes. Tercer grado. Educación artística. Telesecundaria. México, SEP, 2007. ISBN:

Últimas tesis dirigidas     

Reyes Jiménez, María Eugenia. Aprendizajes y experiencias estéticas que se propician en los niños preescolares en situaciones didácticas de apreciación a la pintura. México, UPN, 2008. (Graduada)

Santiago Valle, Moisés. Voces de docentes de danza: algunas vicisitudes de la reforma integral de la educación secundaria. México, UPN, 2009. (Graduado)

Contacto     
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María Elena Madrid

Formación académica     
Maestría en Filosofía, Indiana University

Líneas de investigación     
Ética ambiental.
Enseñanza de la filosofía.

Publicaciones recientes     

“Enseñando virtudes cívicas”, Entre maestros. Revista para maestros de Educación Básica, n.27, diciembre 2008.ps. 48-55. ISSN 14058774.

“Multiculturalism, Extreme Poverty and Philosophy for Children”, en Philosophy and Childhood, v.4, n.8, june-december 2008.ps. 125-135. ISSN 1554-6713.

Reseña del libro de Gustavo Santiago, El desafío de los valores, en la revista Entre maestros,Revista para maestros de Educación Básica n.27, diciembre 2008. ISSN 14058774.

Últimas tesis dirigidas     

Maestría en Pedagogía: Francisco Tremillo González, “Educación dialógica de Paulo Freire: una metodología para la transformación social”, UPN, Ajusco, titulado, junio 6, 2005.

Maestría en Desarrollo Educativo: María Guadalupe Hernández, “Presente, pasado y futuro del maíz: del mito cosmogónico al etanol” concluida enero 2010.

Contacto

 

María Elena Madrid

Formación académica     
Maestría en Filosofía, Indiana University

Líneas de investigación     
Ética ambiental.
Enseñanza de la filosofía.

Publicaciones recientes     

“Enseñando virtudes cívicas”, Entre maestros. Revista para maestros de Educación Básica, n.27, diciembre 2008.ps. 48-55. ISSN 14058774.

“Multiculturalism, Extreme Poverty and Philosophy for Children”, en Philosophy and Childhood, v.4, n.8, june-december 2008.ps. 125-135. ISSN 1554-6713.

Reseña del libro de Gustavo Santiago, El desafío de los valores, en la revista Entre maestros,Revista para maestros de Educación Básica n.27, diciembre 2008. ISSN 14058774.

Últimas tesis dirigidas     

Maestría en Pedagogía: Francisco Tremillo González, “Educación dialógica de Paulo Freire: una metodología para la transformación social”, UPN, Ajusco, titulado, junio 6, 2005.

Maestría en Desarrollo Educativo: María Guadalupe Hernández, “Presente, pasado y futuro del maíz: del mito cosmogónico al etanol” concluida enero 2010.

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Esperanza Terrón Amigón

Formación académica     
Doctora en Pedagogía

Líneas de investigación     
Representaciones sociales.
Educación ambiental e intercultural, formación y práctica educativa.

Publicaciones recientes     

Terrón Amigón, Esperanza, “Educación ambiental hacia nuevos valores para un mundo mejor”, en Revista Entre Maestr@s, vol. 8 núm.27 invierno 2008, UPN, México. Pp. 28-37. ISSN 1 405-8774.

Terrón Amigón, Esperanza y Edgar González Gaudiano, “Representación y medio ambiente en la educación básica en México”, en Trayectorias, Volumen 11, núm. 28 enero-junio de 2009, UANL, México. Pp. 58-81. ISSN 1 405-8928.

Últimas tesis dirigidas     

Educación ambiental concepciones de los niños de sexto grado de primaria.
Enfoques ambientales en la capacitación docente de educación básica.

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Esperanza Terrón Amigón

Formación académica     
Doctora en Pedagogía

Líneas de investigación     
Representaciones sociales.
Educación ambiental e intercultural, formación y práctica educativa.

Publicaciones recientes     

Terrón Amigón, Esperanza, “Educación ambiental hacia nuevos valores para un mundo mejor”, en Revista Entre Maestr@s, vol. 8 núm.27 invierno 2008, UPN, México. Pp. 28-37. ISSN 1 405-8774.

Terrón Amigón, Esperanza y Edgar González Gaudiano, “Representación y medio ambiente en la educación básica en México”, en Trayectorias, Volumen 11, núm. 28 enero-junio de 2009, UANL, México. Pp. 58-81. ISSN 1 405-8928.

Últimas tesis dirigidas     

Educación ambiental concepciones de los niños de sexto grado de primaria.
Enfoques ambientales en la capacitación docente de educación básica.

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